强化特殊教育,强化特殊教育普惠发展,让每一个特殊儿童焕发生命精彩

nihdff 2024-12-24 11

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大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于强化特殊教育问题,于是小编就整理了4个相关介绍强化特殊教育的解答,让我们一起看看吧。

  1. 哪几类特殊儿童需要接受特殊教育?
  2. 特殊教育是冷门专业吗?
  3. 特殊教育专业怎么样?
  4. 庐阳区特殊教育中心是做什么的?

哪几类特殊儿童需要接受特殊教育?

经查阅资料,一般是有残疾障碍适龄期儿童需要接受特殊教育。具体是指智能障碍、视觉障碍、听觉障碍、语言障碍、肢体障碍、身体病弱、严重情绪障碍、学习障碍、多重障碍、自闭症发展迟缓以及其他显著障碍等12类特殊儿童少年需要接受特殊教育。

  特殊教育是使用一般的或经过特别设计课程教材、教法和教学组织形式及教学设备,对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育,它的目的任务是最大限度地满足社会要求和特殊儿童的教育需要,发展他们的潜能,使他们增长知识、获得技能、完善人格,增强社会适应能力,成为对社会有用的人才。  特殊教育,从广义来说,应该分为两类:一类是有听力障碍、视觉障碍和智力障碍的残疾儿童需要进行特殊教育;此外有特长,比如艺术体育等方面特长的儿童也要进行加强特长培养的特殊教育。从狭义来说,特殊教育只是指有听力障碍、视觉障碍和智力障碍的残疾儿童需要进行有针对性的教育。但目前而言,谈及特殊教育基本上都是指狭义上的特殊教育。  那么,从狭义的特殊教育来看,我国实施特殊教育的对象主要是盲、聋、哑、智力落后以及有其他身心缺陷的儿童和青少年,设有盲聋哑学校、低能儿学校或低常儿童班、弱智儿童班,以及工读学校等。  愿我的回答可以帮助您解决问题,如果满意,请***纳!

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(图片来源网络,侵删)

特殊教育是冷门专业吗?

不是,
就业

因为随着社会对特殊教育的重视程度不断提高,特殊教育专科毕业就业前景较好。

但是,目前特殊教育***不足,教育机构教育者对特殊教育的认识和理解还需要加强,特殊教育专科的教学质量和教学内容也需要不断改进。

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特殊教育专业怎么样?

特殊教育专业很好,随着社会对特殊教育的重视程度不断提高,特殊教育专科的毕业生就业前景较好,教育机构和教育者对特殊教育的认识和理解还需要加强,特殊教育专科的教学质量和教学内容也需要不断改进。

庐阳区特殊教育中心是做什么的?

特殊教育中心是各县(市、区)教育行政部门具体指导随班就读工作的职能部门。特殊教育中心应由特殊教育专业人士组成。特殊教育中心的主要职能为:

一、建立县(市、区)的随班就读管理网络及工作制度。建立县(市、区)特殊教育中心、学校随班就读工作小组、学校随班就读***教室的***管理网络。建立县(市、区)特殊教育中心工作制度、普通学校随班就读工作管理制度、普通学校***教室管理制度,加强对普通学校随班就读工作的规范管理。

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二、加强对普通学校随班就读的过程性指导和技术支持,对本县(市、区)的随班就读教育安置、课程安排、康复训练、个案训练、评价方式、测试评估等工作进行指导。帮助学校制定个别化教育计划,协同召开学生能力发展综合分析研究会,指导随班就读教师开展随班就读学生的个别化教育,对随班就读学生进行跟踪管理和个案指导。

三、组织开展本县(市、区)普通学校随班就读师资培训,提升普通学校教师特殊教育理论水平和随班就读专业能力。加强教科研工作,组建随班就读学校教研网络,每学期定期开展随班就读教研活动;深入学校听课、评课,了解和指导随班就读课堂教学,对随班就读工作的热点、难点问题进行研究;加强校际联系,搭建交流平台,总结实践经验,交流经验,推广先进学校的随班就读工作成果。

四、提供专业测试与服务。特殊教育中心应协助普通学校开展随班就读学生的筛查与诊断,指导普通学校开展随班就读教育评估,提出教育建议,满足随班就读学生的教育需求。根据随班就读学生康复需求,利用区域内康复***,为随班就读学校提出康复训练建议和康复训练服务。与随班就读学生家长建立经常性的联系,对随班就读家长进行培训,指导家庭训练,为有需要的家长提供咨询服务。

到此,以上就是小编对于强化特殊教育的问题就介绍到这了,希望介绍关于强化特殊教育的4点解答对大家有用。

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