晚清教育思想与教育实践变革（晚清时期的教育思维导图）

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本文目录一览：

• 1、评述晚清的教育制度的革新
• 2、晚清思想界发生了什么变化
• 3、晚清学制改革的特点及影响
• 4、清末百日维新中教育改革措施有
• 5、概括一下晚清政府的教育改革措施?
• 6、评价晚清时期“教育救国”的思想和实践

评述晚清的教育制度的革新

1、由晚清教育的三次改革可以看出：教育改革是推动中国近代文化变迁和社会变迁的重要力量；教育改革与深刻的社会政治经济革新密不可分；教育制度的变革直接推动着教育事业的发展和人们思想的解放；教育改革要取得成功，除了客观社会的需要，还要有当权者改革的决心和有效的措施。

2、晚清时期，我国学制的改革主要围绕“废科举、兴学校”展开，标志着现代学制的开端。教育改革旨在建立新的教育体系，培养实用人才，但依然受到传统观念的影响。壬寅学制是1902年由清***颁布的，由张百熙等人以日本学制为蓝本制定。

3、张之洞等官员认识到，不废除科举制度，新教育难以获得支持。1905年，科举制度正式废除，清***颁布《奏定学堂章程》，明确了各级学校建制，并规定毕业生可授予相应功名，以协调新旧教育关系。新式学堂在办学初期面临困难，如教师缺乏西式教育背景，学习内容和方法沿袭传统。

4、与以往情况不同，此次建立的各级教育行政机关具有管理教育的专责，而且拥有相对独立的地位，这种全新的教育管理模式为新式教育的发展提供了保障。在颁布新学制、建立新型教育行政体系的同时，清***还对旧式的、落后的封建教育制度进行了变革，其中尤以科举制的废除最为突出。

5、【答案】：龚自珍是清末改革派的重要代表人物，其在文化教育方面的主张很具有代表性。(1) 龚自珍对清末教育的批判和改革的主张 ①在教育上，龚自珍反对教育脱离实际，主张经世致用。他批评当时教育出来的人，都是些无识无学而又狂妄自大的人，对当时教育进行无情地讽刺与揭露。

晚清思想界发生了什么变化

清末民初，中国的大门被打开。随着西方列强的政治、经济侵略，西方的思想、文化、科技、生活习俗也同时传入中国。中国的社会生活面貌发生了很大的变化，出现了不少新事物、新气象，不论是人与人之间的称呼，还是人们日常的穿戴，都在除旧布新。

晚清，中国历史时期，即清朝晚期（1840年—1911年）是中国近代史的开端，也是近代中国半殖民地半封建社会的形成时期。***战争（1840年—1842年，1856年—1860年）开启中国近代史，西方列强迫使清廷签订不平等条约，以武力获得在华利益。清朝在抵抗外侮与内忧的同时，也一直处于改革派与守旧派拉锯的局面。

但到了此时，儒家思想表面上还占据着主导地位，但已经抽出了忠义的精神，清末政治思想的基本面相已变。

晚清学制改革的特点及影响

1、晚清学制改革虽然受到传统观念的影响，但为我国现代教育的发展做出了贡献，也促进了教育体系的逐步完善。

2、由晚清教育的三次改革可以看出：教育改革是推动中国近代文化变迁和社会变迁的重要力量；教育改革与深刻的社会政治经济革新密不可分；教育制度的变革直接推动着教育事业的发展和人们思想的解放；教育改革要取得成功，除了客观社会的需要，还要有当权者改革的决心和有效的措施。

3、三次改革。洋务运动：经济上***了民族资本主义的产生，有利于瓦解自然经济，推动了中国近代化进程；政治上引起新的阶级——民族资产阶级与封建势力的对抗；思想上冲击了守旧观念，为西学传播创造了条件；另外在军事和教育方面都产生了积极影响。

4、具体如下：该学制中各教育阶段，基本上是依据我国青少年身心发展的特点来划分，这在中国近代学制发展史上是第一次。该学制对辛亥革命以来教育改革的理论和实践进行了较好的总结，是新文化运动在教育领域的一个积极成果，是中国近代教育史上的一座里程碑。

5、维新运动的倡导者是资产阶级维新派，他们主动与帝党官员联系并争取和鼓动光绪皇帝厉行变法维新，其影响是深远的。清末新政推行的十年，也正是辛亥革命的前十年间。清朝统治集团试图通过推行新政来挽救和维护其自身的统治地位，在客观上都促进了中国的近代化的进程。对于清***的改革是应当肯定的。

清末百日维新中教育改革措施有

【答案】A。解析：中国近代教育史上最早由国家正式颁布的学制——壬寅学制，是清***的管学大臣张 百熙于1902年主持拟定的。清末“百日维新”的教育改革措施有：设立京师大学堂；废除八股考试、改革科举考试；讲求西学，普遍建立新式学堂。

清末百日维新中教育改革措施如下：废除八股，改革科举制度。光绪帝谕自下科为始，乡会试用童岁科各试，向用四书文者，一律改试策论。进士、举人、秀才的考试，原来的八股文一律改为策论。在规定的考试之外，还开设考试经世致用学问的经济特科，选拔新政人才。

B、C、D三项：清末“百日维新”的教育改革措施有：设立京师大学堂；废除八股考试、改革科举考试；讲求西学，普遍建立新式学堂。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为A。

戊戌变法（“百日维新”）时期的教育改革：（一）废除八股，改革科举制度，光绪帝谕自下科为始，乡会试用童岁科各试，向用四书文者，一律改试策论。进士、举人、秀才的考试，原来的八股文一律改为策论。

简述百日维新中教育改革的措施如下：维新派在教育改革方面的实践主要有五个方面： 兴办学堂。维新性质的学堂包括两类：一类是维新运动的代表人物为培养维新骨干、传播维新思想而设立的学堂，如康有为在广州设立的万木草堂等。

维新派教育改革，以废除科举制度，建立新式学堂为核心，推动教育现代化。百日维新期间，教育领域革新举措密集，旨在培养新式人才。主要措施包括：废除八股，改革科举制度。旧有的会试、乡试、童生岁科改试策论，增设经济特科选拔新政所需人才。在北京设立京师大学堂，整合官书局与译书局，培养高层次人才。

概括一下晚清***的教育改革措施?

答案：废除科举制；设立学部；广设新式学堂 ；建立新学制；重视留学教育等。整道题目：（1）材料一中梁启超如何看待教育的重要性？列举“百日维新”中关于文化教育方面的主要措施。（2）根据材料二，概括晚清***的教育改革措施。（3）阅读材料三，简要分析南京临时***的教育措施以及教育方针的进步意义。

可以说，清***不仅认识到了发展师范教育的急迫性与重要性，而且以立法形式将优先发展师范教育的根本方针确定下来。

晚清时期，教育改革主要***取三项措施，包括调整科举考试内容、兴办新式学堂以及派遣留学生赴日本深造。改革旨在培养既了解西方学问又坚守传统儒学的官员。1901年，清***废除八股取士，改为要求科举士子解说四书五经，论述中国及西方历史、政治等。

清末百日维新中教育改革措施如下：废除八股，改革科举制度。光绪帝谕自下科为始，乡会试用童岁科各试，向用四书文者，一律改试策论。进士、举人、秀才的考试，原来的八股文一律改为策论。在规定的考试之外，还开设考试经世致用学问的经济特科，选拔新政人才。

评价晚清时期“教育救国”的思想和实践

维新派认为兴办近代教育是强国和发展经济的前提条件；一些清朝官员也认为兴办近代教育才能最终战胜强敌；百日维新期间提出了兴办新式学校的[_a***_]。 虽然创办了一些新式学校，但没能实现“教育救国”的理想。但变法不久就遭遇失败，许多新式学堂未及开办即告夭折，教育救国思想也随之陷于低潮。

（1）教育对政治经济制度不起决定作用，它不能决定政治经济发展的方向，不能成为社会政治经济发展的根本动力。（2）“教育救国论”企图在不触动社会政治经济制度的前提下从改造教育人手，产生清明政治，富国强民，实际是行不通的。我国历史上出现的“教育救国论”皆以失败而告终。

由晚清教育的三次改革可以看出：教育改革是推动中国近代文化变迁和社会变迁的重要力量；教育改革与深刻的社会政治经济革新密不可分；教育制度的变革直接推动着教育事业的发展和人们思想的解放；教育改革要取得成功，除了客观社会的需要，还要有当权者改革的决心和有效的措施。

政治上：仿照英国实施君主立宪制或者仿照德国和日本实施二元君主立宪制，或者仿照美国、法国实施民主共和制。坚持“中学为体，西学为用”的指导思想。允许各地设立报馆、广开言路。设立责任内阁制。改革官员考核制度，改革官阶制度。

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