老子教育思想书,老子教育思想主要内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于老子教育思想书的问题，于是小编就整理了3个相关介绍老子教育思想书的解答，让我们一起看看吧。

1. 道德经中关于教育的内容？
2. 古人教育孩子端正思想几本书？
3. 老子道家思想？

道德经中关于教育的内容？

圣人处无为之事，行不言之教.绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有.为学日益,为道日损.古之善为道者，非以明民，将以愚之。民之难治，以其智多。具体解释你自己查，我就不饶舌了。其实总而言之一句话，老子的教育思想就是“愚民”，人越傻也好，自然就是不进行教育了。

古人教育孩子端正思想几本书？

古人教育孩子端正思想的书籍丰富多样，有些专门针对儿童编写的启蒙读物和行为守则，如《论语训蒙口义》、《训蒙绝句》98首和《童蒙须知》等；有些是为成年的子女所写，其中流传最广、为研究者注意最多的是《与长子受之》和《训子帖》。这些书籍包含了朱熹关于家庭教育的大部分思想。

此外，古人给孩子启蒙的教材中，影响最大的也是最广为人知的是“三百千千”，即《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》。其次，古人常常使用的还有“小四书”，指的是《名物蒙求》《性理字训》《历代蒙求》《史学提要》这四部书。

古人认为教育儿童重在礼仪孝悌，以端正孩子们的思想，知识的传授则在其次，培养儿童要先从小学入手，即先识字，然后读经、子两类的典籍。经部、子部书读过后，再学习史学。

总的来说，古人教育孩子端正思想的方法和内容非常丰富，旨在通过读书诵经，灌输孝悌忠信等传统美德，从而塑造儿童的道德品质和社会责任感。

老子道家思想？

老子思想主张八个字是：无为而治、不言之教。

“无为而治”出自《道德经》，是道家的治国理念。《道德经》的思想核心是“道”，“道”是无为的，但“道”有规律，以规律约束宇宙间万事万物运行，万事万物均遵循规律。引申到治国，“无为而治”即是以制度（可理解为“道”中的规律）治国，以制度约束臣民的行为，臣民均遵守法律制度。

“无为而治”并不是什么也不做，而是不过多地干预、充分发挥万民的创造力，做到自我实现，走向崇高与辉煌。“无为”不是无所作为，而是不妄作为。因为不违背客观规律，遵循客观规律而为，所以无所不为，就是什么都可以做，只要你遵循道，遵循客观规律。

“不言之教”指在上者以身作则，以自身的行为来教育人，也作“不言之化”。

道家之所以被称为道家，与道家思想的核心观念“道”相关，其奠基者则是老子。如果考察《老子》的五千言，便不难注意到，其思想整体上没有离开“道”这一主导观念。

在老子那里，“道”大致有两方面的含义。

其一，“道”被视为存在之本。依照这一理解，万物来源于“道”，并以“道”为根据。

其二，“道”又是存在的方式，世界以及人自身都依“道”而“在”。

“道”在词义上本身便含有方式、途径之意，今天所说的“治国之道”“经营之道”等，仍保留了这方面的含义。

老子的思想核心是“道”。他认为道是万物的本源，无论什么事都要遵循本源。并且要遵循发展的规律，不能强加干涉，要尊重自然。分开来讲，老子的思想主张分为政治上和权术上。

　　其中最为著名的恐怕就是政治上的无为而治了。他认为国家应该消极应对敌国的战争，不应该积极发动战争，最好的进攻是防御。觉得即使和其他国家相距非常近，也最好是老死不相往来。不过这一主张受到的支持并不多，因为当时处于战争时期，群雄都是积极的开拓疆土，保家卫国，所以老子的思想主张不受欢迎也很正常。

　　而在权术上，老子主张物极必反。觉得凡事都有双面性，不能过于强求，否则可能会造成更加不好的后果。这个主张比较符合事物发展的规律，所以时至今日依旧值得人们研究。

　　当然老子的思想非常深刻，老子的思想主张远远超过上面所列举的一些，所以说，老子被后世人如此崇敬也不是没有道理的。他的很多主张已经超过了当时的社会发展，即使是拿到现在这个社会也依旧是比较先进的思想，难怪后世人会将老子神话，甚至连历代皇帝也会特意去祭拜。

到此，以上就是小编对于老子教育思想书的问题就介绍到这了，希望介绍关于老子教育思想书的3点解答对大家有用。