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国外思想政治教育工作对中国有借鉴意义的有哪些
1、国外大学生思想政治教育的内容包括：第一，传统教育内容得到发展。其中包括道德教育、价值观教育、人生观教育、政治教育、公民教育、爱国主义教育、民族传统教育、人格教育、心理教育、法纪教育、职业道德教育、宗教教育等。第二，重视民族意识和全球意识的统一培养。
2、美国学校思想政治教育内容 美国的思想政治教育并不像中国有专门的政治课，而是将思绪政治教育 贯穿于学校教育的始终，具有注重现实，兼容并蓄的特色。所以，美国的德育除了传授道德规范和法律知识外，还把各个时代和社会的共同价值观作为其内容，在潜移默化中影响美国人的人生观以及价值观。
3、和共性方面的培养，并以一种共性的要求来铸造个 性。这对于培养学生的集体主义精神，形成共同的 民族意识，凝聚全体人民实现共同的奋斗目标，具 有重要意义。
4、相当一部分对中国社会的发展和社会主义的意识形态起了消极作用。例如，存在主义思潮在我国的流传，曾导致不少人不恰当地强调个人自由，反对社会制约。这种思潮也就一度成为“自我设计”、“自我造就”的理论基础。
当代国外思想政治教育比较内容简介
本书通过比较研究当代不同国家的思想政治教育，旨在分析、借鉴并吸收各国教育的精华，批判并***各种错误思想，以推动我国思想政治教育的健康发展。在全球化背景下，各国教育体系在思想政治教育方面表现出多样性和独特性。
该书系统地介绍了当代国外思想政治教育的理论与实践，涵盖了多个国家和地区的教育体系，通过对不同国家教育理念、教学方法、课程设置、评估体系等多方面的比较分析，为读者提供了全面而深入的了解。书中不仅详细阐述了教育理念的演变，还探讨了教育实践中遇到的挑战与解决方案，为读者提供了宝贵的参考价值。
第三章则将聚焦于英国思想政治教育。我们将从英国经济与社会发展的背景出发，探讨其对思想政治教育的影响。随后，我们将回顾英国思想政治教育的历史沿革，以及在不同阶段的教育实践。在此基础上，我们将详细分析英国思想政治教育的内容和特点，以及在实践过程中可能面临的问题。
中外高校思想政治教育论文
思想政治教育带有非常重的阶级性和政治性色彩，是完成主流政治思想渗透工作的重要方式和途径。在各种非主流政治思想的影响下，通过思想政治教育可以开展全面有效的渗透工作，扩大主流政治思想的影响力，增强它的感召力，发挥马克思主义、毛泽东思想、***理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在现代化建设中的积极作用。
***中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》也鲜明提出：“各高等学校要坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在各项工作的首要位置。”综上所述，应有针对性地加强和改进思想政治教育，引导大学生树立科学发展的理念，促进大学生全面和谐发展，推进和谐校园及和谐社会建设。
大学生思想政治教育论文篇一 《高校大学生思想政治教育现状与对策分析》 摘要：在新时期多元化趋势下，形成了以“90后”为主要群体的大学生，他们思想活跃，个性鲜明，叛逆心强烈，高校思想政治教育工作面临着新的挑战，需要及时根据当代大学生思想的转变及时提出对策，***取多种途径多种手段保证大学生思想政治教育工作的有效开展。
在实现自我价值的主流中，从依靠集体[_a***_]的道路转变为通过个人奋斗，自我完善。当代大学生的思想政治教育存在的问题 (1)多数存在以教师为中心、少数以学生为中心教育。
关于比较思想政治教育学的研究对象 关于比较思想政治教育学的研究对象，也就是思想政治教育比较研究“研究什么”的问题，学界存有不同的意见。
高校思想政治课程体系的构建论文 摘要 ：近年来，对大学生进行生命教育已引起广泛的重视，主要是由于一些大学生对生命的态度变得非常消极，高校对生命教育的教学活动也存在一定的疏漏。
国外有没有思想政治教育
1、不是只有中国才强调思想政治教育，外国也有思想政治教育课。思想政治教育作为巩固国家统治、稳定社会秩序、维护国家安定和谐的重要手段，被世界各个国家所重视。但是由于东西方国家在国家性质、制度、文化、经济发展水平等方面存在差异，导致它们在思想政治教育的形态、教育方式和价值取向等方面存在着较大的差别。
2、美国中小学没有这类专门的课程。在美国大学设置的课程中，虽然没有明确使用思想政治课或者德育课的名称，但无论是公立还是私立大学都会在相应的课程中融入类似的教育内容。当然，美国大学有公立和私立之分，课程设置不是统一的，但是，每个大学都有多门实际上反映国家意识形态的思想政治课。
3、共产主义教育。国外虽然没有明确的思想政治教育概念，但是对民众进行各种思想政治教育，以维护***和社会的稳定，是一种必然的、普遍的社会现象。在思想政治教育方面，各国的表现形式和内容、作用有所不同；而且，思想政治教育具有很强的隐蔽性和渗透性，对于促进各国经济发展和社会稳定起到了重要的作用。
4、其中《政治与美国***》和《国际政治与国家安全》是各专业每个学员的必修课。注重道德教育 在该校的招生手册上刊载着第26任美国总统（1901-1909）西奥多·罗斯福的一句名言：“只在智力而不在道德方面教育一个人，就是在培养一个危害社会的人。
5、有，他们不直接叫思想政治教育课，而是多***用潜移默化的暗示手法教育。首先，他们有法律课和公民课，早这些课上他们就通过宣传本国的法律和本国的公民的权利和义务逐渐宣传他们的西方资本主义的思想道德观念。
当代国外思想政治教育比较目录
在深入探讨当代国外思想政治教育的比较研究中，我们可以发现一个创新的视角，即通过比较分析不同国家的教育体系和方法，以期在教育实践中寻求更有效的策略与途径。这一研究领域不仅有助于我们了解不同文化背景下的教育理念与实践，还能够为我国思想政治教育改革提供借鉴与启示。
《当代国外思想政治教育比较》一书由苏振芳主编，于2009年1月1日由社会科学文献出版社出版。作为一本内容丰富的著作，该书的版次为首次发行，总页数达到608页，包含513，000字，充分展现了作者对国外思想政治教育的深入研究与独到见解。印刷时间与出版时间相同，确保了内容的最新性和权威性。
在面对中国与世界正发生的重大变化，以及新世纪、新阶段与新任务时，思想政治教育需与时俱进，继承并发扬传统优势，同时勇于创新，探索和创造新的内容、形式、方法、手段与机制。此举旨在增强教育的时代感，提高针对性、实效性，同时增强教育的吸引力与感染力。
本书分为两编，第一编关注的是当代世界思想政治教育的全面概述。第一章深入探讨了这一教育的历史演变，分析其特征与未来可能的发展方向，同时剖析了其组织管理机制和理论流派。第二编则聚焦各国的公民教育。第二章详细介绍了公民教育的起源、内涵及其在当今世界中的重要性。
苏振芳，福建泉州惠安人，福建师范大学公共管理学院教授，博士生导师。他在思想政治教育领域的贡献显著，担任全国高校思想政治教育学术指导委员会委员，福建省211重点学科带头人，以及福建师范大学思想政治教育博士点学科带头人。
当代西方各国和一些经济较发达的国家都非常重视思想政治教育，国家思想政治教育工作的好坏，直接影响着该国政治、经济发展目标的实现。自二十世纪80年代以来，思想政治教育在世界范围内非但没有减弱，反而越来越受重视，表现为强调社会适应性、不拘一格的形式和途径等多重特征。
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