幼儿园艺术性教育专题（幼儿园艺术教育专题4―0001）

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本文目录一览：

• 1、幼儿园中班教研工作总结
• 2、怎么促进幼儿教师社会领域的发展
• 3、现在有哪些好的幼儿园特色课程啊?
• 4、2018幼儿园教研工作总结
• 5、幼儿园传统节日特色课程实施的途径有哪些

幼儿园中班教研工作总结

幼儿园中班教研工作总结1 一个学期在不知不觉中结束了。

进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐 幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。

回顾这学期的教研工作，使我深深地体会到教研组工作能顺利而有序地开展，离不开园领导的支持及各位教师的大力协作。

怎么促进幼儿教师社会领域的发展

参观法：这种方法是指幼儿参观现实社会场景，通过感官体验社会现象，丰富他们的社会认知。 表演法：教师指导幼儿通过身体动作、语言和表情来体验和表达角色的情感和行为，以促进情感和社会性发展。

谈话法 谈话法是教师与幼儿和幼儿之间围绕某个问题进行的思想和情感的交流。语言交流是其核心的表现形式。谈话法在幼儿社会领域教育的使用，有助于幼儿表达对社会事物和现象的经验，有助于幼儿形成一些正确的观念。一般来说，话题与幼儿生活的关系越密切，就越具有可谈性。

引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同的生活乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。

用游戏来使幼儿成为活动的主导者 运用游戏进行社会活动教学时，教师要使幼儿真正成为活动的主导者，掌握学习的主动权。游戏活动中的观察是一种有目的、有计划的感知活动，不仅构成了游戏的前提条件，而且贯穿于游戏的整个过程，促进幼儿认知全面的发展。

课程设计与教学方法：幼儿教育课程应注重儿童身心发展的特点，***用游戏化、探索式和体验式的教学方法，鼓励幼儿主动学习和创造性思考。同时，课程内容应涵盖语言、数学、科学、艺术等多个领域，以及社会情感和身体运动的发展。环境创设与设施完善：为幼儿提供一个安全、健康、丰富的学习环境至关重要。

社会化是儿童学习与发展的中心任务之一。因为个体只有习得所在社会群体认可的价值观和行为方式，才能成为合格的社会成员。社会领域的学习与发展，其实质在于促进儿童社会化，并在社会化的过程中逐渐形成良好的社会性与个性。

现在有哪些好的幼儿园特色课程啊?

浸泡英语课程 创建一个浸入式英语学习环境，为幼儿提供接触和学习英语的机会，激发他们对语言的兴趣，培养基本的听说能力。阳光体育活动 设计多样化的体育活动，如球类、体操、舞蹈等，不仅增强幼儿体质，还能培养他们对运动的热爱。

机器人兴趣课，让孩子们在探索科技的奥秘中，培养创新思维与实践能力。双人玩凳，是一项独特的体能游戏，锻炼了孩子们的身体协调性，更在伙伴合作中，培养了社交技能。分类整理物品，则是培养孩子们生活技能与组织能力的一门课程，让他们在日常生活中，学会有序与整洁。

其次，科学类课程包括蒙氏数学、科学探索、机器人等，旨在培养孩子的逻辑思维和探索精神，促进他们养成爱动脑的好习惯。社会类课程如情商课程，旨在教会孩子如何认识[_a***_]、理解他人，培养爱与同情心，培养集体意识，学会关心和帮助他人。

阳光体育课程旨在提升儿童身体素质，通过丰富多彩的体育活动，让孩子在运动中享受乐趣，锻炼身体，增强意志力，提高体育能力。创意美术教育鼓励儿童自由选择表现方式，通过主题绘画、手工与美术欣赏，促进智力与审美素质发展，激发创造力。花艺培养课程引导孩子亲近自然，了解植物生长过程，培养爱心与审美情趣。

2018幼儿园教研工作总结

幼儿园教研工作总结2018(一) 加强学习进一步提升理念 我园师资处于非常薄弱的状况，因而时常给学习和研究带来许多困惑，反映了教师专业化水平的缺乏，特别是思想观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不前或前进步子太慢。本学期，快乐与发展教材的颁布，使我们找到了前进的方向。

小班段开展《培养幼儿良好卫生习惯》研讨；中班段开展《培养幼儿自主学习习惯的研讨》《幼儿良好行为习惯的培养》《幼儿自主学习习惯养成学习》研讨；大班段本学期送走毕业生将又迎来一群可爱的孩子们她们开展《培养幼儿良好的生活习惯研讨》开展研讨。

（一）、保教工作 各班保教人员做好安全防护工作，落实幼儿的安全防护措施与安全知识教育，幼儿在园期间没有发生任何安全事故。孩子们在老师、保育员的悉心照顾下，健康成长。

幼儿园传统节日特色课程实施的途径有哪些

游戏活动 通过主题游戏的形式对幼儿习得的传统习俗和行为习惯的认知 经验进行再现，不受环境和节庆活动的限制，可以适时的体验传统节 日文化中的“贵人伦，重亲情，尊老爱幼，重孝道”文化特征。帮助 幼儿巩固和强化良好的道德品质及行为准则。

幼儿园的传统节日特色课程可以分为专题教育活动。根据幼儿的年龄和认知特点，选择适合的教育内容。例如，小班幼儿可以开展中秋节、春节、元宵节的专题教育活动，而中大班幼儿则可以进一步探索端午节、中秋节、春节、元宵节、重阳节和清明节等节日。

创设教学环境，让幼儿初步认识传统节日 《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）指出，“应创设有利于幼儿向环境学习与环境互动的条件，使幼儿在与环境的自然接触中认识各种食物，获得各种感受，理解各种现象。

这样的活动可以开阔孩子的视野，让他们了解各种习俗，学习传统美德，领略到中华文化的源远流长和博大精深。通过这些活动，孩子们不仅可以学习到丰富的知识，还能在实践中感受到传统文化的魅力，进一步激发他们对传统文化的兴趣和热爱。这样的节日活动，无疑为幼儿园的教学增添了更多乐趣和意义。

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