叶圣陶双主教育思想（叶圣陶先生倡导的教学主张是）

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本文目录一览：

• 1、幼儿语言教育发展是围绕什么展开的
• 2、幼儿是活动的主体,我们应该把主动权还给幼儿。老师应该做哪些努力...
• 3、如何发挥师生双方在教学中的主动性和创造性
• 4、叶圣陶的资料
• 5、关于叶圣陶的资料。

幼儿语言教育发展是围绕什么展开的

幼儿园语言教学中教师跟幼儿共同倾听，共同讲述，共同游戏，共同阅读，随时观察启发诱导就起了主导作用。教学过程中教师是组织者，促进者，合作者，指导者，对教学的目标、内容、方法和效果均要负全面责任。辩证唯物论认为，“人是环境和教育的结果”。

幼儿园文学活动是以文学作品为基本教育内容，而设计组织的语言教育活动类型，它的主旨在于引导幼儿积极主动的学习文学作品，感知文学作品，并能创造性地运用所学的相关经验观点，或者是艺术表达方法。

听说游戏。可以促进幼儿语言、口语表达以及与人交际的能力等方面的发展。

活动对象：幼儿园文学活动是幼儿园语言教育活动的重要组成部分，它是以0~6岁儿童为对象，围绕幼儿文学作品而开展的，适合幼儿认知特点和接受能力的系列语言教育活动。

幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其它方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。

幼儿是活动的主体,我们应该把主动权还给幼儿。老师应该做哪些努力...

1、叶圣陶的“主体主导观”要求教师把调动学生学习的主动性看做全部教学工作的重心，他指出“教育的本质原来如此：养成能力，养成习惯，是学生终身以之”。幼儿园工作规程也深刻地揭示了这一观点，幼儿园语言学习更是要让幼儿在教育活动中主动积极参与活动。因为马克思主义认为人的认识来源于实践，实践是人类认识的基础。

2、尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。（二）师德为先 热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。

3、．教师在活动中可以以合作者的身份加入幼儿的自选活动，以施加教育影响，但仍然由幼儿自由掌握活动过程。此方式不是老师传授游戏的方法，而是以暗示的方式引导幼儿合理展开游戏情节，应避免直截了当的指令，尽量防止幼儿放弃游戏主动权而服从于教师的调遣，从而让幼儿在自由宽松的气氛中发展。

4、我在组织幼儿进行户外体育活动中，做了一些尝试，来培养幼儿的自主性。 户外活动中培养幼儿自主性 注重环境，为幼儿创设自主发展氛围。

如何发挥师生双方在教学中的主动性和创造性

1、即在语文教学中，强调师生交往、平等对话，构建互动的师生关系和教学关系，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。新的课程标准倡导师生平等交往的教学行为，这有助于建立人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系。

2、树立正确的学生观，正确处理教和学的关系。要在教学中充分发挥学生的主动性和创造性，要摒弃“教师为中心”的思想，树立“学生是语文学习的主人”的学生观。老师要善于组织和引导。用好教材用活教材。

3、新的课程标准倡导师生平等交往的教学行为，这有助于建立人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系。师生平等交流，可以实现师生互动、相互沟通、相互影响、相互补充，达到共识、共享、共进的目的，这是真正意义上的“教学相长”。

4、实现师生角色的转换首先要实现师生角色的转换。教师要由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生要由被动的接受者，转变为学习的主体、主人。把学习的主动权交给学生，。

5、如何充分发挥师生双方在语文教学中的主动性和创造性？创设轻松的课堂氛围，引导学生爱学乐学，教法灵活多变，激起学生兴趣，重视传授学法，指导学生会学，总之，只有在教学中真正充分发挥师生双方的主动性和创造性，才能提高教学包括语文教学的效率，促进学生文化素养的整体提高。

叶圣陶的资料

1、叶圣陶（1894年10月28日—1988年2月16日），男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“[_a***_]的语言艺术家”之称。1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出一个童话故事《稻草人》。

2、叶圣陶，原名叶绍钧，是江苏苏州人，生于1894年，逝于1988年。 他是一位杰出的作家、教育工作者、编辑、出版人以及社会活动家。 他的文学成就包括童话集《稻草人》、***集《隔膜》和《火灾》，以及长篇***《倪焕之》等。

3、叶圣陶的简介如下：叶圣陶（1894—1988），男，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

关于叶圣陶的资料。

叶圣陶（1894—1988），男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出一个童话故事《稻草人》。

叶圣陶，原名叶绍钧，是江苏苏州人，生于1894年，逝于1988年。 他是一位杰出的作家、教育工作者、编辑、出版人以及社会活动家。 他的文学成就包括童话集《稻草人》、***集《隔膜》和《火灾》，以及长篇***《倪焕之》等。

叶圣陶，1904年出生于江苏省南京市，是中国现代教育家、语文教育学家、汉语言文学专家。他的一生致力于教育事业，对于中国教育的发展做出了卓越的贡献。叶圣陶的教育理念 叶圣陶的教育理念可以概括为“以人为本、以学为本、以文为本”。

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