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幼儿园小班音乐教案《小星星》5篇
幼儿园小班音乐《小星星》教案(篇1) 游戏目的 加深幼儿对周围小朋友的认识，并尝试记住小朋友的名字。 听懂老师的指令，初步学会遵守游戏规则，有一定的控制力。 幼儿愉快地参与游戏，体验参与游戏的快乐。 游戏准备 歌曲录音，月亮头饰一个(老师扮演)。
《小星星》音乐活动教案篇1 活动目标： 引导幼儿在欣赏配乐诗歌中，感知星星的形象，感受作品的优美、恬静的氛围，学习用与作品情感一致的声音朗诵诗歌。 能用轻轻的、慢慢的、快乐的声音唱歌。 启发幼儿创造性地运不同形状、色彩，在黑色底版上画出各种不同的星星。 领会故事蕴含的寓意和哲理。
小班音乐公开课《小星星》教案 篇1 《小星星》 活动目标 (一)喜欢演奏打击乐器，体验演奏打击乐器的乐趣 (二)感受音乐的强弱变化，学会打击4/4的节拍，初步根据图谱为乐曲进行简单的伴奏。 (三)能够在指挥带领下演奏制定乐器，并合上音乐节拍。
《小星星》幼儿园大班音乐活动教案
1、喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，并感受4|4拍的音乐节奏。 积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍，愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。 激发幼儿对歌唱表现的兴趣，能在活动中大胆表现自己。 能唱准《小星星》的曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 能大胆表现歌曲的内容、情感。
2、谁是小星星：音乐欣赏及感受4/4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。并给小朋友戴上星星头饰，老师是月亮妈妈。 活泼调皮的星星：师：天黑了，月亮妈妈带着小星星出来了，你们猜猜在这天空中最调皮，象一只只小眼睛。
3、活动流程分为四个阶段：音乐欣赏与感受 引导孩子们感受4/4拍的音乐节奏，通过聆听《小星星》的旋律，跟随节奏拍手，体验4/4拍的独特韵律。图片引入主题与欣赏歌曲 讨论天空中星星的形态，欣赏歌曲《小星星》，了解歌曲中的形象，探讨为何星星被描述为“眼睛”。
4、教案反思1：《小星星》教案旨在让幼儿体验合作表演的乐趣，通过奥尔夫乐器敲击学习歌曲节奏。活动重点是合作表演的乐趣，难点是用奥尔夫乐器敲击节奏。经验准备包括熟悉歌曲《小星星》，物质准备包括奥尔夫乐器和星空元素。活动过程包括筹备星星舞会、节奏练习、合作表演，通过实践提高幼儿的音乐表现力。
小班音乐公开课《小星星》教案
1、幼儿园小班音乐《小星星》教案(篇1) 游戏目的 加深幼儿对周围小朋友的认识，并尝试记住小朋友的名字。 听懂老师的指令，初步学会遵守游戏规则，有一定的控制力。 幼儿愉快地参与游戏，体验参与游戏的快乐。 游戏准备 歌曲录音，月亮头饰一个(老师扮演)。
2、小班音乐公开课《小星星》教案 篇1 《小星星》 活动目标 (一)喜欢演奏打击乐器，体验演奏打击乐器的乐趣 (二)感受音乐的强弱变化，学会打击4/4的节拍，初步根据图谱为乐曲进行简单的伴奏。 (三)能够在指挥带领下演奏制定乐器，并合上音乐节拍。
3、学唱歌曲《闪烁的小星》，用跳跃的声音表现星星的闪烁。 教师通过语言来启发：小朋友晚上出来散步时，星星不停地闪烁，我们可以用跳跃的声音唱；人们要睡觉的时候，小星星会怎样唱歌呢？(连贯、柔和，像摇篮曲一样唱。)夜深了，人们都睡着了，小星星又怎样呢？小朋友都睡着了，用只能自己听到的轻快、跳跃的声音唱。
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