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童谣的教育作用及意义
1、锻炼语感，对学习汉字有很大帮助。童谣一般语句简单、合辙押韵，读起来朗朗上口。读上几遍，孩子很容易记住部分或者全部内容。而且孩子也乐意去背，可以很好地培养语感。
2、第四，可以帮助孩子养成比较良好的生活习惯，因为童谣中有很多是对孩子生活行为的一种纠正，例如说勤洗手、爱卫生等。第五，童谣能够对孩子的智力进行比较良好的开发，有很多童谣都包含有数学的内容。
3、）表达的内容：不论学习任何语言，在开口说话的初期，童谣都是最适合用来发展听觉优势与口语流利的材料。
4、品德教育 有些儿歌也蕴含着***道德或劝勉讽戒的教育性内容，使儿童能得到陶铸品行、美化性灵的好处。儿童因深入地领悟到诗歌里的情感和意境，而受到深刻而具体的熏陶。
5、婴儿早教儿歌意义何在呢？主要体现在三个方面，一是婴儿心智的启迪，二是婴儿语言训练的需要，三是婴儿感情教育的需要。启迪智力儿歌是引导儿童认识世界、认识自己、步入人生的第一个领路人、启蒙者。
6、首先儿童歌曲是教育孩子感情的一种需求。儿歌是儿童启迪心智的需要。儿歌能够很形象地将有趣的画面，直接传递到小孩的脑子里面，并且开始认识社会生活的事物，开发孩子本能的潜力，通过歌词引发他们的想象力和思维塑造性。
什么是幼儿的语言教育?
为幼儿园教育。创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。
幼儿语言教育的概念幼儿语言教育是研究儿童语言发生发展的现象、规律及训练和教育的一门科学。是师范院校学前教育专业培养教师的一门应用性学科。幼儿语言教育有广义和狭义之分。
幼儿园语言教育指的是对幼儿园的小朋友进行的一种有目的，有计划，有特定方法的教学活动，它是幼儿教育工作的重要组成部分，对于幼儿的语言发展和社会化进程有着重要的影响。
应该怎样教育2~3岁的幼儿?
1、关注幼儿身心发展 2至3岁的幼儿正处于身体和认知能力快速发展的阶段。他们需要受到各种***来促进大脑发育，这包括语言、思维、社交和动手能力等方面。因此，在教育过程中需要注重培养幼儿多方面的能力。
2、．学习的切入点：幼儿感兴趣的内容是学习的切入点。然后成人把他向教育目标方向引导，使他获得合目的的发展。2．学习的途径：在生活、游戏中学习。
3、要不用或少用儿化语音或自造词，要在孩子学话之初，就教给他规范的语言。④ 一定要保护好孩子的好奇心和探索精神，对他的问题，要耐心解千万不要不耐烦，那会把他的童心、好奇心一块毁掉。
4、三岁的孩子怎么教育 家长要给孩子做好榜样 孩子3岁了，模仿能力很强，这时，家长想教育好孩子，需要从自身做起，比如吃饭不看电视、不多说话，早睡早起等，孩子看到家长的做法，也会跟着学习。
5、其次，在应对3岁宝宝发脾气时，还有一点特别需要注意：千万不要对这个年龄段的孩子妥协，因为对孩子妥协会留下隐患。你的孩子会因此记住，遇到不合心意的事，大闹一场就可以解决了。
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