幼儿教育道具娃娃（幼儿园娃娃家道具）

本篇文章给大家谈谈幼儿教育道具娃娃，以及幼儿园娃娃家道具对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、纸杯娃娃教案
• 2、幼儿园用“真人”布娃娃上性教育课,这样对孩子好吗?
• 3、幼儿园中班美术教案《气球娃娃》
• 4、民族娃娃大班教案

纸杯娃娃教案

1、大班手工教案1 教学目标： 了解纸杯娃娃的基本构造； 初步掌握分割、组合等基本制作方法； 能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。 过程与方法： 能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。

2、引入纸杯娃娃的主题。 (二)基本部分。 教师拿出纸杯等制作手工的材料。 教师将长条卡纸卷成圈再展开。 将卷好的纸粘在纸杯上，当纸杯娃娃的头发，纸杯口朝下。 教师选择深色的卡纸制作纸杯娃娃的眼睛。 教师选择红色的卡纸制作纸杯娃娃的鼻子。 纸杯娃娃制作成功，让幼儿欣赏。

3、(1)顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡慢慢走。“小纸杯头上戴，变成小帽顶起来。”(2)投掷纸杯：右手拿纸杯，从场地一端投向另一端。“纸杯举上肩，用力向前投。”纸杯传球：幼儿拿纸杯站成一列纵队，一个一个用纸杯传球。分两组进行比赛。“小朋友们站一排，宝贝列车来。

4、这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：(出示课件) 表达交流，自主设计 师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。 自主设计娃娃的样子。

5、纸杯传球：幼儿排成一列，用纸杯传球，注意保持稳定不掉落。 搭纸杯火车：将纸杯摆成一列火车，体验团队合作。 过小河：将纸杯摆成小河，幼儿跳跃通过。 搭纸杯塔：幼儿使用多个纸杯搭建塔形结构，挑战自我。

6、教师对幼儿制作的纸杯娃娃进行评价，并让幼儿互相欣赏。 活动延伸： 教师在作品上写上幼儿的名字并放在美术角展示。 幼儿园纸杯手工教案：纸杯乐 活动目标： 利用纸杯制作各种物品，如：高高的楼房、有趣的玩具、有趣的动物、可爱的娃娃、漂亮的菊花等，让幼儿体验制作的乐趣。 鼓励幼儿大胆创作、大胆表现。

幼儿园用“***”布娃娃上性教育课,这样对孩子好吗?

1、早知道也好，只要合理的科学的教育没什么不好的。现在孩子的发育呈普遍提前趋势，据1999年的一项调查，女孩和男孩的性发育平均年龄分别为154岁和185岁。到小学六年级时就已经有相当的女孩子发育了，有些女孩甚至更早。因此，在小学中年级就进行性教育是非常必要和及时的。

2、***扮医生检查。到了六七岁，儿童已清楚意识到性别的不同，这是有时互相观察***的原因。他们模仿医生量体温，藉以察看异性孩子的身体。扮新郎新娘。孩子逐渐感觉到夫妇的存在、结婚等，三四岁的孩子有时会对父母或自己眷恋的人说：“我们结婚吧”。

3、玩具的区别：给男孩玩机器人女孩玩洋娃娃，性别教育要做得自然融入生活，妈妈可以带着女孩做一些布艺、厨艺的玩具和活动，爸爸可以陪着男孩玩车、枪、高***性运动游戏等。对孩子的方式：男孩如果帮了别人的忙，父母给孩子一个大大的熊抱，然后拍拍后背；而女孩通常会获得一个甜蜜的吻。

4、其实正确对待孩子的性问题，并引导孩子认识性，有助于孩子的健康成长。孩子早期的性意识需要引导。性教育是孩子早期生理和心理发展到一定年龄的需要。儿童早期是人生中十分重要的一个时期，这个时期的性教育，将在很大程度上决定孩子今后一生的“性认同感”，影响以后的性别行为以及性向目标选择。

5、及早教育 早教育比晚教育要好，5岁以前是比较好的时期。幼儿时期是孩子个性、气质、性别意识养成的一个关键阶段，孩子对于性别已有较清晰认识，应该特别注意培养。孩子是天真无邪的，较早地让孩子知道一些性别知识，要比他们懂得了害羞，懂得了成人的忌讳之后，才去自己琢磨要好得多。

6、生理教育对于孩子来说，不仅是必要的且应该是越早越好的。 而越是发达国家，对于孩子生理教育的时间是越早的： 日本：从幼儿园开始抓起，通过用布娃娃等工具，教孩子男女有别与***官，男生女生各自生理期的表现，小宝宝是怎么来的。

幼儿园中班美术教案《气球娃娃》

幼儿园中班美术教案《气球娃娃》1 活动目标 体验成功的快乐和创作的乐趣。尝试运用不同的材料来制作气球娃娃，并注意配色协调。通过气球娃娃的设计和装饰，增进幼儿对废旧包装材料的认识。培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。培养幼儿的技巧和艺术气质。

中班美术教案 篇1 活动目标 体验成功的快乐和创作的乐趣。 尝试运用不同的材料来制作气球娃娃，并注意配色协调。 通过气球娃娃的设计和装饰，增进幼儿对废旧包装材料的认识。 活动过程 故事导入、引出主题。

幼儿园美术教案 篇1 活动目标 尝试利用纸的折叠变化创作不同的“拉拉”小人，感受人物比例变化带来的夸张效果。 乐意体验在折痕内画画的乐趣。 活动准备 范例2张、人手粉蓝各色纸3张、勾线笔人手一支、展示板。

民族娃娃大班教案

民族娃娃大班教案1 活动目标： 尝试用分泥和连接的[_a***_]制作民族娃娃。 感知几个常见少数民族的特色。 活动准备： 泥、泥工板、湿抹布、民族娃娃的图片、课件 活动过程： 导入活动，引起幼儿兴趣。

尝试用分泥和连接的技能制作民族娃娃。 感知几个常见少数民族的特色。活动准备：泥、泥工板、湿抹布、民族娃娃的图片、课件。活动过程：导入活动，引起幼儿兴趣。教师示范，引导幼儿学习分泥和连接的技能。幼儿操作，老师指导。交流讲评。

最后，进行经验提升环节。讨论不同民族的服饰特点，了解少数民族娃娃与一般服饰的差异，丰富幼儿的知识，拓展思维。活动反思：本节课通过生活化的导入，激发幼儿探索兴趣，课堂活跃，积极参与。游戏化教学巩固知识，提高语言表达能力。通过拓展训练，培养发散思维和想象能力。课堂设计紧凑，紧扣主题，自然和谐。

自主探索：(1)、民族娃娃图片创设于环境中，引导孩子自由观察不同民族娃娃特点。(2)、个别交流：你知道哪个民族娃娃？他们是怎样打扮自己的？娃娃找家：(1)、出示文字图片。幼儿看看认认。(2)、帮助民族娃娃找到自己的家。幼儿找自己的喜欢的娃娃，讲出是哪个民族的，再送回家。

以下是我帮大家整理的《娃娃家》大班教案(通用5篇)，希望对大家有所帮助。 《娃娃家》大班教案 篇1 活动目标： 能够明确自己所扮演角色的职责，并能监守岗位； 能够使用礼貌用语，较安静地游戏； 活动内容： 娃娃家、医院、理发店、菜场、银行、公共汽车、超市。

课前丰富有关地理知识与音乐舞蹈方面的技巧。自制投影片，中国地图，四个民族娃娃（彩色图片），居住地标记（蒙古包、大雪山等彩色图片大小各一套），彩色挂图，录音机。活动过程：开始部分 出示中国地图，复习儿歌中国地图，巩固以前所学的地理知识。

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