幼儿教育师资队伍建设（2021年幼儿园教师队伍建设）

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本文目录一览：

• 1、幼儿园教师队伍建设包括哪些方面
• 2、如何做好幼儿园教师队伍建设与管理工作
• 3、为什么要选幼儿园师资队伍建设问题

幼儿园教师队伍建设包括哪些方面

1、物力***、自然***、组织***、人力***。对幼儿进行科学教育，就要引导幼儿从小了解科学的概念、科学的技能以及科学的态度和价值，并了解社会与科学的关系以及周围环境相互作用的结果。

2、“参与式”管理，体现教师的主人翁意识。幼儿园教师共同参加幼儿园的管理，大事决策，***取群众上下共议的群言堂。大权集中，小权分散。对教师***取充分授权、高度信任的领导方式；在监控上，纪律约束为大处从严，并且***平等，小处宽，下不为例，表现园领导以身作则，对教师尊重、信任、关心、爱护。

3、幼儿园队伍建设包括哪些内容如下：园长办公会：每周召开一次，传达上级文件，部署全园工作。安区方面每月召开一次安全管理会议，由园长主持，研究幼儿园安全工作。

如何做好幼儿园教师队伍建设与管理工作

作为园长，把我们的幼儿园当做一个和谐的大家庭，互相之间要以诚相待，还要把老师视为自己的姐妹，平时要多和老师们交流，对老师们在工作中或生活上遇到的困难要及时关心和解决。

为此，作为幼儿园的管理者，一方面要加大投入，提高待遇，积极引进高学历人才，提升幼儿教师队伍整体素质；另一方面，又要结合园情，不断优化年龄结构，建立一支老、中、青比例合理的教师队伍，这样才能保持幼儿园的持续健康发展。

首先要培养师德高尚的教师。加强师德师风培训及学习先进事迹，幼儿园和老师签订了师德师风承诺书，规范教师的行为，把师德建设和教师的奖罚、评优、绩效紧密结合。对经常违反教师职业道德规范的教师严惩不怠。

为什么要选幼儿园师资队伍建设问题

因为幼儿园师资队伍建设是学前教育进步和发展的关键。我国幼儿园师资力量一直处于储备阶段，存在的主要问题是思想和教育方式的改变，直接决定了幼儿园教育的前景和师资力量的提升，所以要重视幼儿园师资队伍建设问题。

由此可见，要最大程度地调动教师工作的积极性，促进幼儿园的发展，就必须改变以往的考核评优的一套激励方式，探索构建多样化的、符合园本实际，并满足教师内心需求的激励机制。

很多人认为幼教工作就是哄哄孩子，教师保证幼儿在园内吃得好、睡得好，有安全保证，教师能像保育员一样照顾好孩子就行了，对于专业人才的渴求度较低，觉得幼师就是一个简单的重复劳动，是没有什么高深的知识和技术含量。

幼儿园教师承担着保育和教育的双重职能，关系到亿万儿童的健康成长，关系到学前教育事业的健康发展。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《***院关于加强教师队伍建设的意见》，印发《关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》。

幼儿园教师团队建设决定了幼儿园的发展方向和文化品质。无论是日常教学、课程建设还是科研工作，都不可能仅仅依靠园长一个人来完成，而要依靠教师团队协作才能有效达成预期目标。幼儿园园长应多举措优化师资队伍，多途径打造专业团队，进而提升幼儿园教育教学质量。

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