大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育连的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿教育连的解答，让我们一起看看吧。
关于幼儿教育的核心期刊有哪些？
学前教育研究由中国学前教育研究会和长沙师范学校联合主办的《学前教育研究》杂志，反映国内外学前教育研究成果，有效指导我国学前教育改革实践。由中国学前教育研究会和湖南省长沙师范学校联合主办的《学前教育研究》杂志创办于1987年，是全国学前教育理论核心刊物、全国教育核心期刊、中文核心期刊。
该期刊以及时反映国内外幼教研究成果为特色，以有效指导我国幼教实践为宗旨，是我国最高级别权威的学前教育专业理论刊物。
幼儿社会交往教育的意义有哪些？
1.是能让幼儿提前感受社会，提升幼儿的交往能力，
2.是通过社会交往，可以有效地提高幼儿的智力、语言表达能力、实际操作能力和处理事情能力，
3.是可以促成孩子优良性格的培养，在幼儿交往中，学习掌握到与人沟通的能力，可以培养孩子从小谦让、感恩、互相帮助的优良品质。
什么是幼儿园课程？幼儿园课程的特点是什么？
1请简述什么是幼儿园课程及其主要的特点。
幼儿园 课程就是学 科--传统幼儿园课程的定义。
幼儿园 课程被定义为“一个结构好的框架”--***教协会(NAEYC)幼儿园 课程被理解为 儿童在幼儿园 所获得的一切 经验。--张雪门、陈鹤琴、斯波戴克等。
幼儿园 课程是实现幼儿园 教育目的的 手段，是帮助 幼儿获得有益的学 习经验，促进其身心全面...
1、什么是幼儿园课程？
幼儿园课程是从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发，有目的、有计划地组织和实施并贯穿于幼儿一日生活之中的经验，这种经验是幼儿园施加教育影响的一种中介，以引导和促进幼儿朝着社***需要的人才的方向发展。这一定义既反映了一般课程的基本特征，如目的性、***性、结构性等，也反映了幼儿园教育的独特性和不可替代性。独特性意味着某些教育任务和要求（身体保育）是幼儿教育阶段所特有的，对幼儿的成长和发展是必需的；不可替代性意味着其他任何年龄阶段的教育功能、目标、内容及方法都不能直接移植到幼儿园教育上。
2、幼儿园课程的特点是什么
（1）幼儿园课程的基础性、启蒙性
（2）幼儿园课程的全面性、生活性
（3）幼儿园课程的整合性
（4）幼儿园课程的活动性与直接经验性
（5）幼儿园课程的潜在性。
学前教育学考题，家庭,幼儿园和社区教育之间的关系是什么？
幼儿园、家庭、社区是儿童发展中影响最大、最直接的微观环境。《幼儿园教育指导纲要（试行）在总则里提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育***，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”在组织与实施中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”充分利用自然环境和社区的教育***，扩展幼儿生活和学习的空间。作为幼儿最早接触的社会文化环境，它对幼儿发展所起的作用，是其他任何因素所不可比拟的。因此，儿童教育也就必须从儿童在这种特定的环境中所经历的活动、承担的角色及建立的人际关系出发，协调相关的社会群体的力量，共同促进儿童的发展。
幼儿园教育与[_a***_]有各自的优势，且都是对方所不能替代的。只要幼儿园和家庭发挥各自的优势，就能充分利用己有的这些教育***，最大限度地发挥其作用，形成教育合力，促进幼儿发展。
到此，以上就是小编对于幼儿教育连的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育连的4点解答对大家有用。
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