艺术生审美教育,艺术生审美教育心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术生审美教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍艺术生审美教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 关于艺术与审美可以提出的问题？
2. 艺术与审美的关系是什么？
3. 怎么提高美术功底和审美能力？
4. 美的艺术怎么理解？

关于艺术与审美可以提出的问题？

学了《艺术与审美》这门课程，打破了自身的认知缺陷。以前狭隘地认为搞设计搞艺术的才需要接受美学教育，但其实每一个人都应该接受美学教育，对美的感受和理解能激发我们创新和创造的能力。

小到给PPT排版，大到设计高楼大厦，都需要美的创造。而做到这些需要我们自觉地接受美学教育，提高审美能力，当灵感来临之际能牢牢抓住并付诸行动，创造出美的事物。

对于艺术，通常可以从三个层面来认识：

第一是从精神层面，把艺术看作是文化的一个领域或文化价值的一种形态，把它与宗教、哲学、***等并列。

第二是从活动过程的层面来认识艺术，认为艺术就是艺术家的自我表现、创造活动，或对现实的模仿活动。

第三是从活动结果层面，认为艺术就是艺术品，强调艺术的客观存在。

艺术与审美的关系是什么？

美是不可预测的，不可计量的。伟大的艺术，正是因为美这个才变得独一无二、不可***、不可重来。只有感性的去触碰世界、体味人生、热爱生活，才能在艺术创作和审美活动中把握美的真谛，达到天人合一无美不至的效果。

怎么提高美术功底和审美能力？

如果你喜欢美术，那就去画去创作，多次反复练习思考，每个人对事物都有不同理解，把自己真实的感受表现出来***都有可能是艺术家。

通过大量学习，积累和大量的观看原作可以不断提高理解艺术作品的能力。审美是很主观的，艺术家通过所见描绘世界，人类的知觉是多样的，每个人看到的也是自己的世界，只能说每个人对事物的审美不同。

怎样提高美术功底和审美能力？

看准专业老师真实水平，报他的课。结合书籍,对美术的理解。多观察生活大自然，投入思想和感情。

对事物的深刻细致的观察，反复的实践，不厌其烦的练习。对于一些世界名画，都有着一个共同点，入笔细微。

梵高的《吃土豆的人》结合生活。

《吃土豆的人》展现出贫苦的一家人劳作一天，晚餐桌上的主食却只有土豆而已。画中右手边的老妇人，生活的重压剥夺了她全部的生趣，她机械地倒着手中的咖啡，目光不与餐桌上的任何一个人交接；画中左手的中年男子，他小心翼翼地注视着对面的母亲，似乎为自己的胃口充满了负罪感。昏黄的灯光下，围坐在餐桌边的一家人眼中却仍然透露出饥渴的神情，此时无声胜有声，他们似乎在静静地诉说着他们的哀伤……。

如何提高审美能力？

要提高自己的个人素质，了解艺术本身，利用一些导读书籍来寻找自己的审美观点，多看一些前沿的艺术展会对你有帮助的。

体验生活、观察生活、反应生活!美源于生活，善于发现身边的***，多看好的艺术品，好的文艺作品，结交优秀的艺术人士，学习其优点等。提高并不是很快见效的，需要一个缓慢的过程以及沉淀、总结。

美的艺术怎么理解？

美的艺术，说白了就是一个人对艺术审美能力及审美观念而定！艺术纵然很美，但对于一个不善于发现艺术，审美艺术的人，艺术对他来说，并感觉不到艺术的美，一个伟人领袖说的好，“如果你想得到艺术的享受，但你必须是一个有艺术修养的人。”

对艺术之美的理解，依艺术所表达的内容而言，凡是“真、善、美”主题的艺术作品，均为“美的艺术”，而能反映“***、丑、恶”现象以作“警示”作用的艺术不一定是美的艺术；另外，依观众鉴赏水平与喜好差异，美的艺术评价则因人而异。但凡艺术被大众接受并广泛流传的，就艺术生命力之美！就本人而言，视觉艺术中美术与舞蹈就是美的艺术、听觉艺术中古典音乐、轻音乐就是美的艺术！

到此，以上就是小编对于艺术生审美教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术生审美教育的4点解答对大家有用。