大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校长教育思想领导的问题，于是小编就整理了2个相关介绍校长教育思想领导的解答，让我们一起看看吧。
校长领导力的灵魂是思想力？
校长领导力的灵魂是思想上的解放，校长不能只是一只辛勤的蜜蜂，而要成为类似放风筝的人，心中有天空，眼中有目标，手里有分寸，脚下有土地。校长领导力应体现在如何用科学的发展观和与时俱进的精神，统领学校工作的全局,制定学校发展的发针。因此校长的主要角色应是一位引领者，引领学校的变革，引领学校的特色发展。
一流校长抓校风，二流校长抓校容，三流校长抓出勤。你有何评价？
我们的国家:是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
一流的校长必须是贯彻党的教育路线、方针、政策，把学校办成培养一代又一代有理想，有道德，有文化，有纪律的合格公民的校长。
具体地说:
一流的校长应该是忠实地执行党的教育路线方针和政策的校长；应该是抓校风，班风，学风建设的校长；应该是清正廉洁，不循私利和私情，对全校师生员工做到赏罚分明的校长。
学校，是党和人民的学校。学校的硬件建设和绿化美化建设，党和***每年都将它纳入了工作规划之中的。学校校长只有申报和派人协助监管进度和质量的权力。作为一校之长，不抓自已的本职工作，整天都忙于去为校园建设者打小工，混吃混喝拿小费，这样的校长是二流的校长。
三流校长是无德无才，既不能率先垂范，更不能身先士卒，号召全校师生员工向自已看齐，跟着他冲锋，只知道躲在办公室和会议台上高喊:给我向前冲的校长。即人们称做的"甩手校长和白嘴校长"。
一流学校抓学风，二流学校抓校容，三流学校抓出勤，这是有一定道理的，在我们的生活中，这样的现象也有出现。
对于这种现象，其实也无可厚非，甚至可以说，是出于实际的需要。我为什么这么说，主要有如下的几个原因。
1.不同的学校的学生是不一样的，所以学生的学习习惯也不一样，学生的学习积极性也有很大的区别。
一流大学的学生通常学习习惯和自觉性，积极性也非常的好，所以不需要在纪律和出勤上有很多的纠正和约束。
2.三流学校则是不一样的，三流学校通常学生的学习习惯都不是非常好，自觉性非常低，甚至需要学校的纠正和约束才能完成自己的学业。
所以学校工作的重心必须在学生的纪律上，如果没有约束，学生可能完全无视学业。
3.简单的说起来，就是如果是清华北大的学生，学校就只需要在学术上稍加引导，不需要天天在纪律上监管，即使没有约束，学生们也会自觉的兼顾学业。
而三流学校学生则是可能沉迷游戏或者其他的，甚至逃课，夜不归宿，所以出勤需要抓。
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命题甚好，主抓校风可使学校长远发展，抓校容可短期内改善外部环境，而抓出勤只抓了表皮，抓碎的是老师课堂教学务实的心，因老师也是个管理者，只是管理对象不同而己，老师的工作是脑力加体力相结会的劳动，更多的是脑力，如果设计课堂教学，如何因班施教因人施教，都要个性化设计，一校之长主抓出勤，只会使老师更离心离校，抓了表面而寒了老师的心。
校风包括了校容和出勤等，如果校长是统帅，那么抓校容、出勤等工作的就是将军。工作就是各司其职。不明其职，工作起来就会胡为。
任何一个单位，都不应缺少三个部门：设计，执行，监督。
在学校，校长副校长属设计层，校长是总设计师，副校长同时也兼执行(比如教学、德育、后勤副校长)，副校长及中下层干部属执行层，党团组织和工会属监督层。
谈到这，应明白校长该干什么了吧。
校长必须抓好三件工作：
一、顶层设计。包括发展规划、制度建设和教育理念锻造。这是学校现在、未来能否持续向好发展的关键。这属于方向机制建设。
中国校长太缺顶层设计思想和能力。一所学校，每任校长各想各的，各干各的，搞来搞去，都不明白：学校将走向什么样的未来，现在要干什么？
二、队伍建设。校长事必躬亲，看起来勤奋，实际活像一个糊涂的家庭主妇，从早忙到晚不知在忙什么。问题出在队伍没建设好，队伍建设不好，即使校长忙死，工作也忙不好。这属于执行机制建设。
三、文化建设。学校文化好，不令则行；否则，虽令不行。这属于认同归属机制建设。
一流校长抓校风，二流校长抓校容，三流校长抓后勤，这句话是流传几十年的旧话。其实，人们眼中，教风好学风好就是好学校，其实教风好学风好应该是每个校长必须要做的基本职责和任务。
到此，以上就是小编对于校长教育思想领导的问题就介绍到这了，希望介绍关于校长教育思想领导的2点解答对大家有用。
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