道和艺术教育,道和艺术学校

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于道和艺术教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍道和艺术教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 道和术分别是指什么？
2. 以和为道含义？
3. 何为哲学，道和哲学有什么区别？
4. 什么是艺术素养，怎样提升艺术素养？

道和术分别是指什么？

“道”和“术”这两个词汇源于中国古代哲学，具有丰富的内涵。在不同的语境下，它们可以表示不同的概念。在这里，我们可以从两个方面来解释“道”和“术”：

1. 在道家哲学中：

道：道家哲学的核心概念，通常指宇宙万物的本源、规律和终极真理。道家认为，道是无形无名的，但却贯穿于整个宇宙，万物皆由道而生，最后又归于道。道的理念强调自然、无为、顺应宇宙规律等思想。

术：在道家哲学中，术通常指具体的技能、方法或实践。术是在道的指导下进行的，旨在帮助人们实现与道的合一。术可以是养生、武术、占卜等各种技能，但都需要遵循道的原则。

2. 在一般语境中：

以和为道含义？

也称和合之道，是指仁和为人、契合做事，爱自然、爱艺术的意思。《和合之道》是作者许正龙编写。 归国后，作者又赴山西晋南考察。黄河岸边，中华历史遗存丰富，现今只是重点文物得到保护，村落民宅现状则不容乐观。“自然与艺术”折射出文化价值观，新时期下，民族自信更为珍贵

何为哲学，道和哲学有什么区别？

【1】哲学是一种智慧，哲学是指导人们生活的艺术和智慧；是对于客观世界和人生道路的系统反思；是爱智慧以及对智慧的不懈追求；是力求提升人生境界的境界之学。

【2】道和哲学的区别在于，道是哲学研究的对象，哲学对道进行解释说明，把道变成可以让人理解东西。

道也是一种智慧，但是道只能靠个人领悟并且无法言传身教，这时候就需要哲学对道进行解释说明，使道成为可以被大多数人理解的东西。

如果说哲学是智慧，那么道就是智慧的内容。

什么是艺术素养，怎样提升艺术素养？

1、提高艺术修养首先要树立正确的世界观。世界观同人们的整个精神世界——心理状态、道德观、艺术趣味、审美能力等紧密地联系在一起，如果没有正确的观念作指导，欣赏者就不可能领会艺术作品的艺术美，也不可能接受艺术作品所表达的思想倾向。

2、要培养自己的审美趣味，扩大自己的欣赏视野，从而提高艺术修养水平。要想欣赏音乐，需要有会听音乐的耳朵；要想判别形态的美，就需要有锐利敏感的眼睛；要想接触古今中外一切优秀的文艺作品，就需要阅读他们、欣赏他们，借以锻炼自己的形象思维能力。只有这样，才能提高审美趣味，加强审美感受，从而有益于身心健康。

3、要提高鉴赏能力，正确引导自身的审美趣味，还需要向那些具有某种专长的人在欣赏方面以指导、帮助。往往专家的意见可以影响、甚至改变自身的兴趣和观点。对艺术作品进行具体的分析、讲解，有助于人们加深对作品的认识、理解和感受。

所谓艺术素养，即是一个人对于艺术的理解能力，感知能力，以及认识能力。而这些，虽然于文化课上学的内容不能说一点关系没有，但至少我认为是关系不大。

有人说过：艺术本身即是抽象，它既是生活又是生活的升华体，是个人情感和精神生活的创造性表现；在可望不可及中既看着我们又为我们所看着，故而几乎任何艺术表现形式 代表了特定的情感和思想。从中提取的艺术素养的概念就是指一个人所具备的艺术方面的基础知识与一定的审美能力，或者说，它使我们具备了能够分辨我们的所得 与所想间距离的能力，同时又通过各方面的积累成为我们身上一种由内而外的气质。

在我看来，这种由内而外的气质并不能像文化课的成绩一样，是可以用几张单薄的纸张和一个三位数的数字简单衡量的。它更多的表现在一个自然属性的人发现美，认识美，感知美的能力。如果说，拥有一定的美术技能或者器乐特长还不是十分重要的话，那么，这种发现美，认识美，感知美的能力却是我们你每个人的生活中绝对必不可少的。毕竟我们所努力追求的就是生活中的***。

可是，究竟该如何有效提高我们当代大学生的艺术素养，却是一个值得探讨的问题。因为在功利主义思想愈来愈严重的大学校园里，大学生纠结的往往是像“保研”“考研”“留学”“考公务员”等具体而实在的问题。学校如果要从根本上解决大学生艺术素养的问题，必须从以下几个方面入手：

一 加强学生对艺术的主观认知能力。很多学生对艺术并没有主观上的认同感。也体会不到艺术对一个人成长与成才的作用。对于这种情况，学校应加大力度通过各种途径培养学生对艺术的热爱，加深学生对艺术的理解。

二 通过艺术文化素质的渗透，促进学生行为道德素质的形成和发展。在艺术形式中进行爱国主义、集体主义、社会主义的[_a***_]，不仅是生动活泼的，而且能从意识层面进入无意识层面，学生的作品在不同级别参展中获奖率较高，让学生在成功面前烙印深刻、终身不忘，增强信心，追求健康，追求先进。

三是通过艺术文化素质的自然性、整体性，促进艺术训练的加强与深入。艺术活动是全身心活动，不仅动脑，而且动手以及全身。就脑的活动来说，它是左右脑的交替运动，因此，艺术教育的开展有利于学生体魄增强，促进学生多方面的自然素质的形成，绪如，脑的灵活性、视野的灵活性、手的灵活性。促进视觉型、动觉型、听觉型、触觉型等的发展。

我相信，通过学校与学生的共同作用与长期努力，大学生的艺术素养一定会有显著的提高。

到此，以上就是小编对于道和艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于道和艺术教育的4点解答对大家有用。