孔子教育思想礼仪,孔子教育思想礼仪的特点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孔子教育思想礼仪的问题，于是小编就整理了2个相关介绍孔子教育思想礼仪的解答，让我们一起看看吧。

1. 孔子的礼仪？
2. 孔子的道德教育思想主要内容？

孔子的礼仪？

1、主张的礼仪包括仁，仁的概念，孔子以前就有，春秋前期人们把尊亲敬长，爱及民众，忠于君主和仪文美德都称为仁。孔子继承了前人的观念，并且把它发展成为系统的仁说。

2、主张的礼仪包括礼，礼也是一个古老的概念，周公就制定周礼。不过，孔子则是从多方面进行论述的第一人。礼的含义包括两个方面，一是属于根本政治制度方面的规定。二是礼仪上的规定，就是有关朝廷的祭祀，出征，朝聘，以至婚丧嫁娶，侍人接物到生活细节，按不同等级，身分，都有不同的礼仪规定，这叫仪。

3、主张的礼仪包括德治，同孔子的仁说和礼说相联系，在治国的方略上，他主张为政以德，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。这种治国方略也叫德治或礼治。

孔子提倡“克己复礼为仁”，企图用礼仪帮助人类构建和谐的、稳定的、仁爱的文明秩序。可以说，礼仪才是孔子哲学思想的价值和意义所在，也是儒家学说的潜力、弹性所在。

不过，孔子的礼仪之道至今并没有真正的发挥其价值，或者说其价值没有真正的得到发展，反而被人们当做一种刻板、繁琐的系统，并被分解成若干单一的面向来发展。

孔子的道德教育思想主要内容？

为了把德育的社会内容有效地转化为学生个体内在的思想品德﹐必然要通过学生积极的心理活动。中国学校德育的基本任务是促进学生共产主义思想品德的形成与发展。

在个性心理发展中﹐认识﹑情感﹑意志和行为习惯等方面是相互联系﹑相互促进的心理结构整体﹐发展是整体性的发展。因此﹐中国社会主义学校的德育的任务﹐既反对侧重培养道德观念主智说﹐又反对侧重训练行为习惯的主行说。

孔子一位古代道德敎育思想家。他倡导的主要道德教育礼念是:仁、义、礼、智、信。礼是用道德来规范，仁是最高道德准则。礼是仁的前提，仁是礼的结果。有了仁的精神，礼才真正充实。

在道德修养方面，他提出树立志向，克己为人是义，践履躬行是信，做到内省是智。勇于改过等方法，学而知之是孔子教学思想的主导思想。孔子的敎育思想理念，方法值得现代人好好学习和思考。

孔子道德教育的主要内容是“仁、义、礼、智、信”。

这五个字体现做人的标准与准则孔子非常重视德育，一部《论语》大约有三分之一以上内容是讲如何做人，如何做事。

(1)子曰:“吾未见好德如好色者也。”(子罕·第九章)

(2)子曰:“知者不惑、仁者不忧、勇者不惧。”(子罕·第九章)

(3)子曰:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(子罕第九章)

(4)子曰:“唯仁者能好人，能恶人。”(里仁·第4章)

(5)子曰:“苟志于仁矣，无恶也。”(里仁第4章)

(6)子曰:“德不孤，必有邻。”(里仁第4章)

(7)子曰:“君子喻于义，小人喻于利。"(里仁·第4章)

(8)子曰:“见贤思齐焉，见不贤而内省也(9)子曰:“已所不欲，勿施于人。”(卫灵公第十五章)

孔子的德育思想是其修身养性和实现发展的核心理念，这些理念不仅在思想方面引领着人们正确的实现为人处世之道，同时在实践中也体现了道德的重要性。

仁爱、礼义、忠恕、明智和诚信是孔子德育思想中的主要内容。

1、仁爱是孔子思想中的核心理念，主要是指一种高尚的品德，孔子是仁学的开创者；在孔子的德育思想中，仁爱是其核心的价值理念，而礼则是其德育教育的修身准则，是具体的人与人之间的相处之道，是把仁爱的思想运用到实际的生活和学习中的行为规范。

2、“修身以道，修道以仁”，应该不断地提高自身的修养和道德，才能够实现道德的标准，才能够为实现最高境界的仁爱奠定基础。

3、孔子十分注重人的品格的修养，也就是人的德育教育，认为人的品格的塑造主要取决于道德的自主性，完善的人格需要不断的积累和道德的培养，小人和君子的区别就在于其道德思想的培养，同时，仁爱虽然是一种高尚的道德准则，但却不是不可以追求的，只要努力地提高自己的内在修养，就会达到仁爱的境界。

到此，以上就是小编对于孔子教育思想礼仪的问题就介绍到这了，希望介绍关于孔子教育思想礼仪的2点解答对大家有用。