大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想教育层次的问题，于是小编就整理了2个相关介绍思想教育层次的解答，让我们一起看看吧。
教育观念的三个层次是什么？
教育有三个层次，分别是知识、技能和思想教育。学校在知识层面给予教育，参加工作后单位在技能方面给予学习锻炼的机会，家长更多注重在思想层面的三观教育。
家长要建立教育的层次观，知识、技能、思想三个层次有优先级和重要程度的顺序。学校里教的语、数、外、物理、化学、地理、政治、生物、历史等，是构成文化体系基本的知识，包括语言符号、定性定量的概念、公式定理等，知识教育以理解背诵为主；
而技能教育就是在日常工作、生活中要用到的一些能力，社会活动会促使孩子学习更多的技能，对技能的需求也会随着社会的发展不断的变化，发达国家的学校更注重技能教育；而思想教育，主要体现在情商、行动力、执行力、忍耐力，对人的态度、看法，为人处事等，还包括对世界的基本认识，这些都是思想方面的，思想教育是最重要的基础，这也是父母给予孩子最多的影响，所以家长更应该在思想层面，关注孩子的三观教育。
对教育孩子而言，思想和成绩哪个更重要一点？
思想更重要，思想与成绩同步成长更好。一个人的正确思想引导走向的是健康的人生，人生健康，思想正确，父母省心，社会得惠，一个人的思想正确，知识成长会更快，端正思想并不会影响成绩的正常进步的，所以当以思想先行。一个人的成绩再好，思想不正确，是父母的负累，是社会的负担！
看到这个问题，我陷入了沉思，我在教育战线工作多年，对学生的思想和成绩哪个重要至今颇有疑惑。
上世纪恢复高考后，考学是青年人，特别是农村学生走向人生理想的最好途径。考学靠什么？优异的学习成绩。那个时候的教育成绩是第一位的。衡量一个学校的工作成就，第一就是看考上学人数。老师们的工作也体现在教学成绩上，哪个学校考上大学的人数多，那个学校就成了名校，哪个教师教的成绩好，那个老师就是名师。为了能上名校，遇到名师，学生家长费尽心机，最终目的无非就是让孩子考上学，成为***羡慕的大学生。
进入新世纪后，小学初中的教育发生了重大变化，由注重学习成绩转变成了素质教育，意在提高学生各方面的综合素质。学习成绩已变得次要，一些期中期末考试甚至不允许学生知道所考分数。可各种招生考试还要靠学生的考试成绩来录取。在学校不能过份抓成绩教学，而各种招生又靠成绩录取，这让老师们也有些茫然。一些校外辅导班也就有了生存的根基。
对于学生而言，究竟是成绩重要还是思想重要，确实有些顾此失彼，抓成绩就会严厉要求学生，就会让一些溺爱孩子的家长感觉不舒服，抓思想教育，又没有衡量的标准，况且如果一个老师所教的学生思想再好而成绩平平，那他就会在所有人的心目中是一个不称职的老师，淘汰下岗是避免不了的。
学生是成绩重要还是思想重要的确是个难以解答的问题。
简旦的回答，思想教育最重要第一：从家庭上说沒有比亲人健康最重要，为了成绩孩子成了高度近视，成天补习，熬夜，身体成了娘娘身，请问思想教育和成绩那个重，第二：学习好了，没有爱国，尊老爱幼，助人为乐的思想，只有自我，有奶就是娘，真有了科学成绩，也经不起敌人的糖衣炮弹对国对人民都是负面，所以我赞成，思想教育和成绩都要发展，德智体全面发展
到此，以上就是小编对于思想教育层次的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想教育层次的2点解答对大家有用。
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