艺术教育梦演讲（关于艺术梦想的演讲稿）

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本文目录一览：

• 1、我的教育梦(关于我的教育梦的基本详情介绍)
• 2、《艺术教育的“文化之痛”》阅读题
• 3、喜播教育:书生老王的有声逐梦之旅
• 4、在培养孩子的创造力方面,艺术教育能起多大作用?

我的教育梦(关于我的教育梦的基本详情介绍)

我梦想的教育，还应该关注学生的全面发展，不仅仅是学术成绩，更包括体育、艺术、品德等方面的培养。我相信，一个全面发展的学生，才能在未来社会中更好地适应，更富有创造力地生活。《我的教育梦》不仅是我个人对教育的憧憬和追求，也是对教育改革的一种期待。

我的教育梦演讲稿 篇1 伟大的教育家陶行知先生曾经说过：每个人的生命都是一只小船，梦想是小船的风帆。虽然开始只是梦想，但只要不停地努力，不轻易放弃，生命的小船定能驾向梦想成真的彼岸。这句话一直深深地激励着我。12年来，我坚守着教育的梦想，将执著追求与脚踏实地植入自己的教育生命。

这是中国人的中国梦，然而，“中国梦”与“个人梦”唇齿相依，所以这也是我的教育梦。 林格先生说：教育者的教育，就像水一样，浸润万物而无言，教育，是把自己放到“无用”的人生位置上，最终实现“无用为大用”。 曾经跟学生说过这样一句话：怀念是痛苦而又幸福的。

《艺术教育的“文化之痛”》阅读题

1、⑦艺术教育的过程，本应该是真正的“文而化之”的过程。然而，目前艺术类学生普遍的文化素养，却成为了艺术教育的“文化之痛”。这样，就很容易使艺术教育蜕变为无本之本、无源之水，而这些艺术类学生文化素质的高低，又在总体上决定了未来整个国家艺术品位和艺术素养的高低。

2、而文化里的“文”是记载与述说，是经过人的认识或改造的。“化”是解析与融入。是一种对自然的理解，对事态的析辩，最终一个区域的人群共同遵循的约定俗成，这是融合，又是传承。阅读余秋雨先生的《文化之痛》，是斟字酌句的读。

3、传统文化在民族文化心理深层积淀形成的某些劣根性，是难以自省自察自知的。但它却是妨害我们民族进取现代文明的痼疾。一个民族具有庸人气息并不可怕，可怕的是国人自卑自负又***的阿Q精神。

4、教育主管部门在孩子的暑期活动中也充当一个积极组织者的角色，或者组织孩子参观博览会，或组织孩子进行发明创造比赛。学生自我组织也很流行，他们根据自己的兴趣爱好组织自发性俱乐部，体育类有网球、足球、羽毛球、爬山等，文化类有舞蹈、乐器等。每个学生可根据自己的兴趣参加一个俱乐部。

5、贝多芬忠实于自己的艺术，他的作品经过不知多少次的修改之后才肯付印。付印之后甚至在刻板之后，他还是一面校对，一面修改，即使毁板也不将就一点。有人看见他写作的时候，头发蓬松，满额大汗，正如在打一场大仗。垂死之前他说好像才开始作曲。 贝多芬生于1770年。祖父是男低音歌唱家，歌剧作曲家，奥古斯特候选的乐队指挥。

6、论点之间的相互支撑较为系统到位，轻松多拿三五分是非常之简单的，像这样简单容易做到的才是在文化课补习过程中应该重点去把握的。

喜播教育:书生老王的有声逐梦之旅

在退休之际，我，书生老王，怀揣播音梦想，偶然发现喜播教育的免费体验营。这如同一道光，照亮我心中梦想。初次接触喜播，我被其教育理念和丰富课程所吸引。一周体验，让我对播音艺术有新认识。特别感谢王明军老师，其声音让我领略播音魅力。

地理、风土人情都有着鲜明的特色，天空岛、海王类、各种奇异的生物、鱼人族、长手族都体现着尾田天马行空的想象力。 火影的故事主要发生在忍者村和树林，尤其是木叶村，世界各国还有五大国的地图都曾经有过介绍。

在这个浓情四溢的初夏，6月27号，树人思贤小学以“感恩母校·海洋逐梦”为主题，为第一届毕业生举办了温情而隆重的毕业典礼，为“海洋中队”的小贤童们的小学生活画上一个圆满的句号。 5六月毕业季，祝福送给你。求职很顺利，工作无忧虑。贵人肯帮你，人际有关系。找准职场地，跳槽又何必。炼心又炼体，坚持是第一。

我曾经看过小王子，没想到这本书居然跟它有一样的感觉，虽然不太懂小王子，应该说我有些肤浅，但我至少还能知道一些：每个人都该去追寻属于自己的命。这似乎跟牧羊少年及老王的想法一样。 其中，那高尚且白发苍苍的老王，告诉我们，当有人的心渴望完成天命时，世界所有的生命都会帮助他完成，包括天地之心。

在培养孩子的创造力方面,艺术教育能起多大作用?

激发想象力：艺术教育通过绘画、音乐、戏剧等形式，为孩子提供了自由表达和想象的空间。孩子可以通过艺术创作，勇敢地提出新的想法和概念，激发自己的想象力。 培养独立思考和解决问题的能力：艺术教育鼓励孩子独立思考和寻找解决问题的途径。

培养表达能力：艺术教育可以帮助孩子们培养良好的沟通和表达能力，无论是通过绘画、音乐、舞蹈还是戏剧等艺术形式，孩子们可以学会用自己的方式表达想法和情感。 提高集中力和注意力：艺术活动需要孩子们集中精力和注意力，通过艺术教育训练可以增强孩子们的专注力和耐心。

艺术学习还能在一定程度上提升孩子的综合能力。通过参与艺术活动，如绘画、音乐、戏剧等，孩子能够锻炼手眼协调、空间感知、音乐节奏感等多方面[_a***_]。这些技能在其他学科的学习中也具有重要价值，能够促进孩子的全面发展。艺术教育还能够培养孩子的创新思维，鼓励他们尝试不同方法解决问题，激发探索未知的兴趣。

艺术培养还能促进孩子的情感发展。音乐与艺术能激发人的情感共鸣，帮助孩子理解和表达自己的情感，提高同理心和社交能力。在艺术创作和欣赏过程中，孩子能够学会欣赏不同的观点和情感，促进人际关系的和谐。此外，艺术教育对于孩子的认知发展也有积极影响。

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