本篇文章给大家谈谈特殊教育教校班主任交流会，以及特殊教育班主任总结对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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如何做好一名特殊教育学校教师
做好一名特殊教育学校教师的方法：要有爱心和耐心；要学会手语技能；具备一定的教育心理学知识；具备较强的应变能力；具备强的生活意识，心理健康，还要有坚强的毅力；要懂得及时渲泄自己的负面情绪；要懂得专业的日常卫生常识。
帮助学生培养情感和社交技能，教授生活自理能力，使他们尽可能独立。此外，特教老师还需照顾学生的生活需求，确保他们在学校的安全。 与心理学家、社会工作者、家长以及专业治疗师紧密合作，共同关注学生的身心发展。同时，定期与家长沟通，报告孩子的进步，并提供家庭教育建议。
持续学习 特殊教育教师要不断提升自我，跟上教育领域的最新发展。参加相关的培训课程、阅读专业书籍、参与学术研讨会等都是不错的选择，能够帮助教师不断提高教学水平。与家长合作 优秀的特殊教育教师还需善于与学生家长合作。
特教老师应具备本科及以上学历，某些学校对大专学历或高等师范生专科毕业生也持开放态度。对本地户籍或生源的考生，学校可能适度放宽学历要求。此类教师需展现出高专业素质与心理素质。在专业素质方面，特教老师应掌握特定领域知识，如特殊教育、心理学、医学等，以有效支持有特殊需求的学生学习与成长。
要具有广博的普通学科知识和科学常识。专业知识、专业技能、组织管理能力是对合格特殊教育教师胜任特殊教育教师工作必须具备的基本知能要求。
教育培训： 特殊教育、教育学、心理学、康复等专业大专及以上学历。工作经验：具有人道主义精神，关心特殊儿童，掌握特殊教育的专业知识和技能，遵守职业道德，完成教育教学工作，能吃苦、有爱心、耐心、会沟通。
年书|特殊教育教师曹艳:每个特殊孩子都是一座孤岛
高考的时候，曹艳选择了 南京特殊教育师范学校聋哑教育专业 。曹艳的性格从小是喜欢唱歌、跳舞、运动，如果天天跟盲孩子在一起会不会不适合？曹艳心里也有疑问。但是没想那么多。自从选择了特殊教育，曹艳就没停下来，也没打算停下来。
曹艳是深圳元***殊教育学校的资深教师，自1989年毕业以来，她已经从事特殊教育29年。 曹艳在大学时学习的是聋哑教育专业，她的选择是一次偶然的机会。在一次清明节，她看到聋哑儿童用手语交流，感到同情并决定帮助他们。 1989年，曹艳从南京特殊教育师范学校毕业后，回到陕西西安在西安盲哑学校工作。
”报告中，曹艳老师13年来与聋哑孩子们朝夕相处的点点滴滴，就像一部纪录片在会场播放，也在曹老师的心里播放。很多次，台上演讲者泪流满面，台下聆听者热泪盈眶。
“在特校,听说很多孩子像被扔了一样,家长定期打钱,从不去看”
学校不大，也不干净，十几个孩子穿着脏着脏兮兮的衣服，在宿舍里玩。 “听学校老师说，那里很多孩子像被扔了一样，家长定期打钱，从不去看。” 探访期间，一名面黄肌瘦的聋哑女孩主动凑到她身边，张嘉行伸手一搂，“感觉搂到一把骨头，我就忍不住哭了。
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