大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育新变化的问题，于是小编就整理了4个相关介绍国防教育新变化的解答，让我们一起看看吧。
简要回答国防教育的意义和地位？
答：①国防教育是建设和巩固国防的基础
一方面，以爱国主义为精神支柱的国防力量是不可战胜的，而国防教育的主要作用正是激发公民的爱国热忱，为国防建设奠定坚实的思想基础。另一方面，一个国家要从事国防建设，必须注重两个方面的内容：一是物质方面的建设，二是精神方面的建设，主要是国防教育。
②国防教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分从根本上说，国防教育和社会主义精神文明建设都是为了提高公民的素质，都是为了培养合格的人才，都是为了激励全国人民把中国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。正是由于国防教育和社会主义精神文明建设在目的、内容、手段上的一致性，才使得前者成为后者一个必不可少的组成部分，并进一步显示出了国防教育在增强民族凝聚力，提高全民素质的社会主义精神文明建设中的重要作用，表现出了国防教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分的特殊地位。
《国防法》第七章第四十二规定，全民国防教育的基础是什么？
第十三条 学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。
教育行政部门应当将国防教育列入工作计划，加强对学校国防教育的组织、指导和监督，并对学校国防教育工作定期进行考核。
如何在中小学开展国防教育宣传？
国防教育一直是大众关注的话题，国强***富，少年强则中国强。对中小学生开展国防教育可以使他们进一步了解国防的重要性，可以培养他们的爱国情操，还可以帮助他们树立正确的人生观，价值观和世界观。那么对于如何在中小学生中开展国防教育我有以下几点建议：
1,开设国防教育类型的课程，或者利用活动课，班会课来展开教育。开设该课程，首先在老师脑中引起重视，才会用心的传授给学生，那么学生就可以更频繁的学习相关知识。
2,利用主题活动，学校可以安排一个国防教育的主题月活动，发动学生，老师在活动中搜集资料，在活动中了解国防。学生们在每天学习中对于活动更感兴趣，更易于接受。
3,开展相关的竞赛，可以是书画，可以是辩论，也可以是作文竞赛，通过竞赛的形式，让国防深入到学生心中。通过竞赛，也可以激起学生的欲望，他们会通过各种途径了解到你都不知道的事情。
4,利用广播播报。学校可以选择早中晚的课余时间，适时播报一则国防新闻，或者一些时事，让学生每天都能听到国防的声音，感受到国防无处不在，相信对于加强国防知识的深入是很有帮助的。
5,利用文化宣传。学校也可以经常利用文化墙，或者宣传栏定期更新国防知识，设立在学校的醒目处，相信这样也可以起到一个较好的效果。
以上是我的几点建议，希望对你有所帮助，谢谢！
就国家而言，教育和国防这二者是什么关系？如何看待？
二者之间的关系还是比较紧密的。
国防教育是教育的一部分，普及国防教育能提高一个国家的国防能力；反过来，一个国家国防能力强了，也能很好地为保证一个国家的教育正常地开展。
先分析前半部分，国防教育。以我国为例。这些年，国家一直在各个层面推动国防教育。
在国家层面为国防教育进行立法和设立纪念日。2001年4月28日通过，并于同日经中华人民共和国第五十二号***令公布实施《中华人民共和国国防教育法》，设立全民国防教育日，这是在国家层面设定的对全民进行大规模国防教育的主题活动日，是群众性国防教育活动的形式之一，时间为每年九月的第三个星期六。2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过，决定将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大***死难者国家公祭日。
各级***、学校和民间团体开展多种形式的国防教育和实施军事训练。组织在清明节祭拜革命先烈，重温入党誓词等活动，倡导和发展红色旅游，让革命精神深入人心、爱国主义鼓舞后人。各级教育部门把国防教育纳[_a***_]校教育的教学内容。在中小学，特别是在各大中专院校开设《军事理论课》和进行军事训练，让全体学生每年至少接受为期一周到半个月的国防教育，是非常明智的举动。
再分析后半部分。在这里我举一个反面的例子，就知道国防对一个国家的教育有多重要。大家可能还记得这样一句话“华北之大，已容不下一张安静的书桌。”这就是日本入侵华北以后的真实写照。当时北京的高校纷纷搬离北京、天津到大后方，清华、北大、南开等联合成立西南联合大学。没有强大的国防，谈教育也是奢侈品。历史的教训我们得吸取。
这是以我国为例，其实世界上的其他国家也是一样的。
二战期间有一位德国领导人问瑞士的国防部长：“瑞士有多少军队？”答：“50万”。德国人又说：“如果我们出动100万军队攻打瑞士，你们怎么办？”回答：“那我们就一人放两枪”。这就是国防教育和全民皆兵的强大胜利。
但关键在于教育机构是否只是一个表面形式，只是一个标语口号，只是莘莘学子们起早贪黑按照不切实际的教学大纲、欠周密部署的教学内容从头到尾只是为了拿一个文凭，对得起给其投入的人或单位，有个交代而饭来张口给什么吃什么，行色匆匆地走一个过场！这样，虽然有了教育，国家投入了大量的资金，设备场馆建得像克里姆林宫一样富丽堂皇也是形同虚设，劳民伤财虚度光阴……关键是我们的教育是否培养了国家需要的高精尖的人才，使我们各行各业赶超走到世界前端？别到了国家需要用你所学的知识时，不能创造财富，或在紧急关头，在高科技超前意识的现代化战争来临时两眼一抹黑手足无措，不能挺身而出，有效击溃一切来犯之敌，辜负了党和人民的培养。
我曾在一个一本大学学报上看到:我们要在新学生踏进我们校园的第一天起就要为他们毕业时如何找工作着想……上大学的目的就是为了将来找一份称心如意的工作吗？
我曾多次看到一个学院的入学毕业的过程就是:来了新生交了学费，愿意学的就学满课，不想学的，没人问，怎么考试怎么毕业的不得而知，反正拿了文凭到单位一拍:我拿到文凭了！给我长级提干……我们的厂长一天学没上过可据说他用工厂的钱高价买一个名牌大学的文凭。是否如此一查便知。反正在他来之后，我们一个盈利单位就破产了
所以教育只是大张旗鼓地宣告“我们有教育！”能行吗？
到此，以上就是小编对于国防教育新变化的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育新变化的4点解答对大家有用。
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