儿童艺术教育应,儿童艺术教育应注意什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童艺术教育应的问题，于是小编就整理了6个相关介绍儿童艺术教育应的解答，让我们一起看看吧。

1. 学前儿童艺术教育的重点知识？
2. 在确定学前儿童艺术教育目标时应注意哪些问题？
3. 为学前儿童选择的美术教育内容要？
4. 制定学前儿童美术教育的目标需要综合考虑哪些方面的因素？
5. 幼儿美术课程所包含的内容有哪些？
6. 做父母的，应该怎样“艺术地”教育孩子？

学前儿童艺术教育的重点知识？

一，引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人事物，丰富他们的感性经验和审美情趣。

二，在艺术活动中，面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶。

三，提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感，理解和想象。

四，在支持鼓励幼儿积极参加各种艺术活动，并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能

在确定学前儿童艺术教育目标时应注意哪些问题？

在确定学前儿童艺术教育目标时应注意以下问题

1、活动目标要关注幼儿的发展。活动目标应适应幼儿已有的发展水平，符合他们美术学习发展的规律和特点；活动目标应把他们在他人的帮助下能达到的水平，即把促进幼儿的发展作为落脚点，为幼儿创造最近发展区。

2、活动目标要注意整合性。这种整合性主要表现为：活动目标要考虑幼儿的认知、情感、技能等多方面的整合；活动目标要考虑美术与其他教育领域的整合

为学前儿童选择的美术教育内容要？

针对学前儿童主要包括：

(1)认识各种绘版画工具和权材料，学习各种绘画工具和材料的使用。例如，蜡笔、油画棒、彩色水笔、彩色铅笔、油画笔、毛笔、水粉色、水墨、油墨、棉签、印章、铅画纸、宣纸、白报纸等等。

(2)学习用线条、色彩、构图来表现自己的生活感受和想象。

制定学前儿童美术教育的目标需要综合考虑哪些方面的因素？

制定学前儿童美术教育的目标需要综合考虑的因素：

1、活动目标要关注幼儿的发展。活动目标应适应幼儿已有的发展水平，符合他们美术学习发展的规律和特点；活动目标应把他们在他人的帮助下能达到的水平，即把促进幼儿的发展作为落脚点，为幼儿创造最近发展区。

2、活动目标要注意整合性。这种整合性主要表现为：活动目标要考虑幼儿的认知、情感、技能等多方面的整合；活动目标要考虑美术与其他教育领域的整合。

认知目标：初步认识绘画的工具和材料，学会辨别红、黄、蓝、绿、橙等基本颜色，并能说出名称，学会辨别和感受直线、曲线、折线及各种线条的变化。

情感目标：培养儿童对绘画的兴趣，能愉快大胆地作画。

技能目标：会使用蜡笔、水彩笔、棉签等工具进行涂染。能画出直线、曲线、折线，并能表现线条的方向、粗细、疏密。学会用圆形、方形、长方形、三角形等简单图形表现物体的轮廓特征。

创造目标：初步学会用图形和线条组合创造各种图式。

幼儿美术课程所包含的内容有哪些？

幼儿美术课程所包含的内容是1、 幼儿园的美术教育主要有绘画、手工和欣赏三大内容。

2、美术欣赏开阔了幼儿的视野，增加表像经验的积累，提高对美的感受力。绘画与手工是幼儿在美术活动中具体的操作表现，在活动过程中，幼儿逐步掌握多种绘画和手工的基本技能和操作方法，有进行创造性表现的意识和欲望，体验从活动中得来的各种感受，同时又促进美术欣赏力的提高。

做父母的，应该怎样“艺术地”教育孩子？

做父母的、都希望自已的孩子聪明玲丽，幸福快乐，但是做父母的本身的文化水准、道德修养、综合素质是直接应响孩子成长的重要因素;父母的言行举止、生活习惯、性趣爱好始终在浅移默化当中应响着孩子，所渭近朱者赤、近墨者黑。父母想要把孩子培养成那一类人才:首先要具备相应的基础条件，如果家长的专业就是搞艺术的，或者从事教育工作的、对孩子的成长施教相对是比较容易的、不然父母就得有个学习、补课的过程，因为有相当一部分家长在教育子女问题上是缺课的，不具备基本的教育方法和水平。父母要根据自已为孩子的发展目标而不断努力学习、如教育学、心理学、艺术粪，文学类，科学类等等，总之根据父母对子女的愿望目标补足自身相对缺失的经验或教育方法的不足才有可能培养出优秀的人才。

到此，以上就是小编对于儿童艺术教育应的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童艺术教育应的6点解答对大家有用。